El Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) y la Asociación de Institutos Privados de Educación de Misiones (AIPEM) realizarán el Encuentro Provincial de Análisis de Resultados PISA, bajo el lema “De los resultados PISA a las aulas de Misiones: Matemática, Lectura y Ciencias en debate”.
La jornada se desarrollará el jueves 22 de octubre de 2026, de 8 a 13, en forma presencial en el Instituto Santa Catalina de Posadas, y está dirigida a directivos, coordinadores pedagógicos y docentes de los institutos públicos de gestión privada de toda la provincia.
Del dato a la pregunta pedagógica
El encuentro llega pocas semanas después de la difusión de los resultados de PISA 2025. Según los datos publicados por la OCDE, el 76% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en Matemática, y el 59% tampoco lo hizo en Lectura ni en Ciencias. El país obtuvo 367 puntos en Matemática (378 en 2022), 389 en Lectura (401) y 393 en Ciencias (406).
PISA evalúa qué pueden hacer los estudiantes de alrededor de 15 años con lo aprendido en la escuela, en tres dominios: competencia matemática, lectora y científica. Para los organizadores, sus resultados no deben leerse como un ranking ni como un juicio definitivo sobre escuelas o jurisdicciones, sino como información para revisar las prácticas de enseñanza y las condiciones institucionales.
La pregunta que orienta la jornada es “qué nos dicen estos resultados acerca de lo que nuestros estudiantes pueden comprender, interpretar, razonar, resolver, argumentar y aplicar en situaciones reales”.
Una mirada desde la Primaria
Añaden que aunque PISA no evalúa a alumnos de Nivel Primario, el encuentro los incluye. Las competencias que la prueba mide a los 15 años comienzan a construirse desde los primeros años de escolaridad. Por eso cada área trabajará con mesas diferenciadas para Primaria y Secundaria.
Propuestas, no solo diagnóstico
Cada mesa, según adelantaron, deberá elaborar propuestas pedagógicas concretas en dos plazos: acciones inmediatas para los próximos 90 días y acciones institucionales para el ciclo lectivo 2027. También deberá fijar entre tres y cinco indicadores para verificar, hacia fines de 2027, si esas acciones produjeron mejoras.
Las conclusiones se reunirán en el Documento de Conclusiones y Propuestas -Encuentro PISA Misiones 2026-, que se difundirá entre las instituciones de gestión privada de la provincia.
Tendrá un capítulo por área y nivel, y un apartado transversal sobre los desafíos comunes del sector.
«Leer los resultados no alcanza. PISA debe ayudarnos a mirar nuestras aulas, revisar nuestras prácticas y transformar la información en decisiones. La mejora se construye entre docentes, directivos e instituciones, con propuestas concretas en Matemática, Lectura y Ciencias.»
Programa y conferencista
Por lo informado, la apertura académica estará a cargo de Marcelo Rivera, de Revista Colegio (Argentina), con la conferencia «PISA: qué nos dicen sus resultados sobre la educación de Argentina, América Latina y nuestra región». Rivera es docente, coach y licenciado en Comunicación Social; fundador de Rima Comunicación Institucional, director de Revista Colegio, coautor y editor del libro Un giro copernicano a la educación y cofundador de la Consultora Copérnico.
Su exposición recorrerá el panorama internacional, la situación de América Latina, la posición de Argentina y las particularidades del Nordeste, para cerrar con los interrogantes que los resultados plantean a las escuelas misioneras.
