La directora del CEP N.º 4, Berta Quiroga, advirtió sobre la creciente demanda de atención psicológica en la institución tras la pandemia. Actualmente, una sola psicóloga debe asistir a casi mil estudiantes. Solicitan más recursos para abordar situaciones de violencia, abuso y crisis emocionales.
El reciente caso de una docente que intervino ante una situación de violencia familiar, donde una estudiante resultó víctima, puso en foco las problemáticas emocionales que atraviesan las escuelas. En diálogo con MisionesCuatro, la directora del CEP N.º 4, Berta Quiroga, se refirió al hecho y a la urgente necesidad de fortalecer los equipos de apoyo psicológico en los establecimientos educativos.
“Hace varios años venimos con situaciones que van emergiendo. La pandemia fue una bisagra para muchas de ellas”, explicó. Según relató, en la etapa postpandemia comenzaron a hacerse visibles hechos que ocurren en el entorno familiar de los alumnos: violencia, abusos, crisis emocionales, ataques de pánico e incluso indicios de intentos de suicidio.
“Sentí la necesidad de transmitir a las autoridades que necesitamos mayor acompañamiento. Desde la dirección de la escuela, en varias oportunidades solicitamos una mayor presencia del gabinete psicopedagógico”, indicó Quiroga. Actualmente, la institución cuenta con una sola psicóloga para casi mil estudiantes, lo cual limita severamente el abordaje adecuado de los casos.
La directora remarcó que si bien los docentes y directivos pueden brindar contención y acompañar, se requiere la intervención de profesionales capacitados, y en muchos casos, derivaciones a equipos externos especializados.
“Hicimos capacitaciones, pero hay situaciones que ameritan la intervención de profesionales. La intención está, pero son los expertos quienes deben actuar y dar continuidad a los tratamientos”, afirmó.
Finalmente, reiteró la necesidad de reforzar los recursos humanos del gabinete psicológico escolar, ya que la institución no escapa a la realidad social: “Tuvimos varios hechos que nos atraviesan como comunidad educativa. No podemos mirar para otro lado”.
