El informe oficial: títulos no registrados y nunca emitidos por las instituciones
Según el expediente N° 55557-1032-D-25 del Departamento de Registro y Legalización de Títulos, los títulos presentados por:
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Camila Moreno, supuestamente expedido por la Escuela Normal N° 8 de Puerto Iguazú.
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Richard Daniel González, supuestamente expedido por el Instituto Superior Sagrada Familia.
No existen en el sistema de Títulos del CGE, no están asociados a ninguna persona y nunca fueron confeccionados por las instituciones educativas que figuran en los documentos.
Incluso, la directora de la Escuela Normal N° 8 confirmó telefónicamente que Camila Moreno nunca terminó el cursado, ya que es alumna de primer año del profesorado y jamás obtuvo el título que figura en el padrón.
Separación preventiva de cargos y apertura de sumario administrativo
La resolución ordena: Iniciar un sumario administrativo a Camila Moreno y Richard González para determinar responsabilidades.
Separar preventivamente y de manera provisoria a ambos de todas las horas cátedra y cargos que detenten en instituciones dependientes del CGE.
Facultar a la Dirección de Educación Primaria a reubicar provisoriamente a los docentes suplentes necesarios mientras avanza la investigación.
Instruir a la Junta de Clasificación y Disciplina a excluir a ambos del padrón docente, impidiendo que accedan a nuevos cargos o suplencias.
Los vínculos familiares y el escándalo en la Escuela N.º 954
El caso tomó dimensión pública porque Camila Moreno es hermana de la directora de la Escuela Nº 954, quien negó que su sobrino Richard González, había cumplido una suplencia como maestro de grado en su escuela, aunque admitió que dos hermanos suyos se desempeñan en cocina y maestranza.
Lo que no había sido informado es que Richard González cubrió en esa escuela una licencia por maternidad, pese a no poseer título docente válido. Esa suplencia concluyó la semana pasada.
Docentes de varias instituciones confirmaron que ambos trabajaron frente a alumnos sin poseer título válido, algo que ahora quedó corroborado oficialmente por el CGE.
Cómo funcionó el ingreso al padrón
La investigación administrativa reveló que:
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Los títulos presentados entraron al CGE con sellos de entrada formales, pero
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no fueron encontrados en el sistema web de Títulos,
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no figuran asociados a ninguna persona,
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y las instituciones educativas niegan haber emitido los documentos.
El CGE calificó los documentos como “presuntamente apócrifos”, figura que habilita el inicio de sumario y la exclusión inmediata del padrón.
Contexto y preocupación en Iguazú
La difusión de cargos docentes obtenidos con títulos falsificados generó una fuerte indignación en la comunidad educativa. Docentes y padres denunciaron que las personas implicadas “no son docentes” y exigieron explicaciones sobre cómo lograron ingresar al sistema.
Qué sigue ahora
El CGE deberá avanzar con:
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el sumario administrativo,
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la revisión del circuito de ingreso de títulos,
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la eventual determinación de responsabilidades internas,
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y la actuación de la Junta de Clasificación y Disciplina.
Con la confirmación oficial del carácter apócrifo de los documentos, el caso ya no es solo una denuncia mediática realizado por LaVozDeCataratas: es un proceso administrativo formal y en curso.
Fuente: La Voz de cataratas
