La educación técnica de Misiones atraviesa uno de los momentos más complejos de los últimos años como consecuencia del fuerte ajuste en el financiamiento nacional. La reducción de recursos destinados al sector afecta el funcionamiento de escuelas técnicas, centros de formación profesional, tecnicaturas superiores y aulas talleres móviles, limitando la compra de equipamiento, las refacciones edilicias y el desarrollo de entornos formativos indispensables para este tipo de enseñanza.
En ese contexto, la subsecretaria de Educación Técnica de Misiones, Sandra Wozniuk, confirmó que este jueves la Provincia recibió la primera transferencia de fondos nacionales de 2026, luego de casi seis meses sin desembolsos.
“El panorama es complejo. Esta charla venía demorada por un montón de motivos, sobre todo porque hice un viaje a Buenos Aires para ser parte de la Comisión Federal; pero esta demora tiene un costado positivo y vale la pena anunciarlo en esta entrevista. Hoy recibimos la primera transferencia de fondos de Nación y es un alivio para nosotros”, expresó.
La funcionaria explicó que desde enero no habían ingresado recursos nacionales, situación que condicionó gran parte de la planificación prevista para este año.
“Desde enero no habíamos recibido ninguna transferencia de fondos hasta el día de hoy. Eso obviamente afecta al funcionamiento de la Secretaría y de todas las líneas de acción que nosotros planificamos”, sostuvo.
Si bien destacó que la llegada de esos recursos permitirá dar continuidad a parte de las actividades programadas, aclaró que las limitaciones presupuestarias continúan siendo muy importantes.
“Venimos con muchas acciones, que no son todas las que queremos, porque obviamente tenemos el limitante de los fondos; pero esto que ocurrió hoy es un panorama por demás tranquilizador respecto a cómo vamos a continuar”, afirmó.
Sin embargo, Wozniuk advirtió que el problema de fondo excede la demora en las transferencias. Según explicó, el presupuesto nacional vigente eliminó el artículo 52 de la Ley Nacional de Educación Técnico Profesional, que garantizaba una fuente específica de financiamiento para esta modalidad educativa.
El panorama es complejo porque con la aprobación de este presupuesto nacional vigente se eliminó el artículo de financiamiento de la educación técnica profesional. El financiamiento se redujo no solamente a fondos para gastos corrientes, sino que también se restringe todo lo que tiene que ver con gastos de capital, pero con un presupuesto que no llega a ser al 50% de nuestro presupuesto del año pasado”, señaló.
La funcionaria remarcó que una de las principales consecuencias de esa decisión es la imposibilidad de adquirir maquinaria, herramientas y otros bienes indispensables para la enseñanza técnica.
“Venimos muy abajo con el financiamiento de Nación y eso es crítico. A partir de este año no podemos comprar ni adquirir bienes de capital; ni siquiera las escuelas lo pueden hacer a través de los planes de mejora con los fondos de Nación, ni nosotros como jurisdicción. Es un nudo crítico porque la educación técnica requiere de entornos formativos que estén a la altura de la formación que ofrecen”, manifestó.
Asimismo, explicó que el impacto alcanza a toda la red de educación técnico profesional de la provincia.
“No solamente estamos hablando de educación técnica media. Los centros de formación también dependen de nosotros, las tecnicaturas superiores técnicas, las aulas talleres móviles; la red técnica es muy amplia y todas esas instituciones quedan con esa restricción importante de no poder comprar equipamiento, reponer materiales ni realizar las mejoras que requieren”, lamentó.
Pese al escenario financiero, Wozniuk sostuvo que la modalidad ha sabido adaptarse a diferentes contextos adversos y continuará trabajando para sostener la calidad educativa.
“La educación técnica, en general, siempre se caracterizó por encontrarle la vuelta, adaptarse a la situación y pelear por esa formación que para nosotros es clave en el crecimiento de la provincia y en el desarrollo productivo de las localidades donde están insertadas estas escuelas”, concluyó.
