Posadas. Desde la Escuela Nº 3 advierten que los paros, el ausentismo y los cambios en la matrícula afectan el proceso de enseñanza, especialmente en los primeros ciclos. Refuerzan contenidos en lengua y matemática antes del cierre cuatrimestral.
A días del receso invernal, las escuelas misioneras comienzan a realizar evaluaciones internas y a trazar balances pedagógicos. En la Escuela Nº 3 Domingo Faustino Sarmiento de Posadas, autoridades expresaron su preocupación por el alto nivel de ausentismo y la pérdida de aprendizajes, sobre todo en lengua, área que consideran crítica en los primeros años de escolaridad.
“La lengua es el área que más cuesta en el primer ciclo”, expresó María Hortencia Barboza, vicedirectora del establecimiento. Según detalló, esta semana están abocados a evaluaciones cuatrimestrales y al refuerzo de contenidos clave. “Trabajamos con lo que recibimos de Nación, pero también organizamos talleres propios con las familias y trabajo áulico intensivo”.
Uno de los problemas señalados por la directiva es el ausentismo crónico, en muchos casos sin justificativos médicos fehacientes. “Hay mucho ausentismo por enfermedad o por cuestiones donde no recibimos certificación certera. Eso hace que no se logre nivelar”, indicó. También remarcó que el sistema de unidad pedagógica obliga a promover estudiantes que no alcanzan los contenidos mínimos. “En segundo grado llegan alumnos que no leen ni escriben. La ley es injusta para el recorrido del menor; el adulto sostiene que tiene que pasar sí o sí”.
Además, Barboza mencionó que los paros docentes han tenido un fuerte impacto, especialmente en el turno tarde. “Los días no se recuperan y muchos padres optan por sacar a sus hijos de la escuela. La matrícula bajó y notamos un cambio desde el año pasado, sobre todo en relación al crecimiento de nuevos barrios en la zona”.
